一、軟件概述

關(guan)鍵詞(ci)：大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業模擬實(shi)(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)(shi)戰教學(xue)平臺 大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業實(shi)(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)軟件  大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業實(shi)(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)系統  大學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室解(jie)決方案

大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)主要是(shi)在校大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)生(sheng)群(qun)體組成，近(jin)年來大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)問題越來越受(shou)社會的關注，因(yin)為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)屬于高級知識人(ren)群(qun)，并且(qie)經過(guo)多年的教育以(yi)及背負著社會的種(zhong)種(zhong)期望，在社會經濟繁(fan)榮發展的同時，大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)(ye)也成為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)之外的新興的現象。

大(da)(da)學(xue)(xue)生創業(ye)群體主(zhu)要由(you)在校大(da)(da)學(xue)(xue)生和(he)畢業(ye)生組成，由(you)于(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)擴招(zhao)引起大(da)(da)學(xue)(xue)生就業(ye)等一系列問(wen)題，一部分大(da)(da)學(xue)(xue)生通過創業(ye)形式(shi)實(shi)現就業(ye)，這部分大(da)(da)學(xue)(xue)生具有高(gao)知識高(gao)學(xue)(xue)歷的特(te)點，但是由(you)于(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)生缺乏相對應的社(she)會經驗，所(suo)以需要全社(she)會的關注和(he)幫(bang)助(zhu)。

根據人力資源(yuan)和(he)社會保障(zhang)部的最(zui)新統計，2007年-2008年的就業狀況很不理(li)想。所以好(hao)多大學生都選(xuan)擇(ze)創業。　

大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)逐漸被(bei)社會所承認和接受(shou)，同時也肩負著提高大(da)學生畢業(ye)(ye)就業(ye)(ye)率和社會穩定等的歷史(shi)使(shi)命。在高校擴(kuo)招(zhao)之后(hou)越來越多大(da)學生走(zou)出校門的同時，大(da)學生創(chuang)業(ye)(ye)就成為了(le)大(da)學生就業(ye)(ye)之外(wai)的一個社會新問題。

思沃大學生創(chuang)業模(mo)擬實訓系統是一款(kuan)重點(dian)將(jiang)理(li)論(lun)和實踐、案例分析相結合的模(mo)擬實訓實戰平臺(tai)教(jiao)(jiao)學軟(ruan)件。為滿(man)足高(gao)校的教(jiao)(jiao)學需求，本公司提供(gong)創(chuang)業實訓室(shi)解(jie)決(jue)方(fang)案。

用(yong)戶對象：本教(jiao)學軟件適用(yong)于各(ge)專業(ye)大(da)學生(sheng)創業(ye)的模擬實訓。

軟件教學方式：理論學習與案例(li)實踐相結(jie)(jie)合，將實驗考核與教學考核系(xi)統相結(jie)(jie)合。

軟件的(de)功能概述：軟件分管理(li)員(yuan)、教(jiao)師和(he)學生(sheng)三個用(yong)戶角色(se)。管理(li)員(yuan)負(fu)責對教(jiao)師的(de)添加管理(li)及基礎數(shu)據的(de)添加。教(jiao)師負(fu)責對學生(sheng)的(de)管理(li)以及對實(shi)驗的(de)總體掌控。

學生端模擬現實(shi)創(chuang)業的步驟及相關流程進行創(chuang)業實(shi)驗(yan)。

二、軟件功能簡介

三、軟件特點及優勢

學生端模擬現實(shi)創業(ye)的步驟(zou)及相關流程進行(xing)創業(ye)實(shi)驗(yan)。

思沃大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)實(shi)訓平(ping)臺系(xi)(xi)統(tong)(tong)從大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)分(fen)析(xi)，將創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)內容以及(ji)因素滲透在專業(ye)實(shi)踐教學(xue)(xue)中，并(bing)根據創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)目標及(ji)內容設(she)置較完善的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐體系(xi)(xi)。軟件模(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)交(jiao)互思想(xiang)，采用(yong)國(guo)際先進的(de)(de)(de)(de)計算機(ji)仿(fang)真技(ji)術，仿(fang)真模(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)虛擬(ni)(ni)(ni)市場(chang)環境、市場(chang)調查以及(ji)整(zheng)個(ge)市場(chang)競爭結(jie)構。學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)軟件學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)心理學(xue)(xue)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)講堂(tang)、網上創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)準備等創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)知識，撰寫(xie)一份創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計劃書，投入(ru)到(dao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)戰(zhan)(zhan)中。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)戰(zhan)(zhan)分(fen)為公司注冊和實(shi)戰(zhan)(zhan)運營(ying)(ying)。公司注冊采用(yong)Flash動畫模(mo)(mo)(mo)式，模(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)公司注冊的(de)(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)流程。實(shi)戰(zhan)(zhan)運營(ying)(ying)是整(zheng)個(ge)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)主體，將全(quan)國(guo)分(fen)為七個(ge)區(qu)(qu)(qu)域(yu)：東北(bei)地(di)區(qu)(qu)(qu)、華北(bei)地(di)區(qu)(qu)(qu)、西(xi)北(bei)地(di)區(qu)(qu)(qu)、華東地(di)區(qu)(qu)(qu)、西(xi)南地(di)區(qu)(qu)(qu)、華中地(di)區(qu)(qu)(qu)、華南地(di)區(qu)(qu)(qu)。系(xi)(xi)統(tong)(tong)模(mo)(mo)(mo)擬(ni)(ni)(ni)公司內部與外(wai)在市場(chang)之間的(de)(de)(de)(de)矛盾，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者通過(guo)各種調查、決策解(jie)決企業(ye)市場(chang)運營(ying)(ying)過(guo)程中可能(neng)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)各種情況。在區(qu)(qu)(qu)域(yu)需求飽和后(hou)擴大(da)市場(chang)，對其中出現(xian)的(de)(de)(de)(de)問題和運營(ying)(ying)結(jie)果(guo)進行分(fen)析(xi)與評(ping)估，培養(yang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)、價(jia)值觀(guan)(guan)、就(jiu)業(ye)觀(guan)(guan)，提高大(da)學(xue)(xue)生(sheng)勇于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)(de)精神，讓(rang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)有良好的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識，增(zeng)強大(da)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能(neng)力。

本教學系(xi)統主(zhu)要功能特色：

1、以(yi)LASH動(dong)畫形式模擬公(gong)(gong)司工(gong)商注冊流程。公(gong)(gong)司基本信息包括(kuo)公(gong)(gong)司名(ming)(ming)稱，年份，品牌、商標、所在區域、擴張區域、流動(dong)資(zi)金、風險(xian)投(tou)(tou)資(zi)、投(tou)(tou)資(zi)情(qing)(qing)況、融資(zi)情(qing)(qing)況、信用(yong)等(deng)級、品牌知名(ming)(ming)度、倉庫(ku)信息（面積/最(zui)大(da)存量(liang)/單(dan)位(wei)管理費(fei)）、產品庫(ku)存（每一種產品的(de)(de)庫(ku)存數(shu)量(liang)）、當前季度的(de)(de)訂單(dan)執行(xing)情(qing)(qing)況（總訂單(dan)/已執行(xing)）、自建店數(shu)量(liang)、當前正在提供的(de)(de)服(fu)務(wu)、技(ji)(ji)術(shu)研(yan)發(fa)情(qing)(qing)況（已研(yan)發(fa)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)/研(yan)發(fa)時(shi)間[哪(na)年哪(na)季度]）、生(sheng)產線(xian)（生(sheng)產線(xian)名(ming)(ming)稱/檔次）、公(gong)(gong)司員工(gong)（管理層人數(shu)/生(sheng)產線(xian)工(gong)人人數(shu)）等(deng)等(deng)。

2、包含(han)創業(ye)(ye)理論(lun)知識的學習和創業(ye)(ye)實戰(zhan)(zhan)訓(xun)練。創業(ye)(ye)理論(lun)知識包括測評系統、創業(ye)(ye)課堂、創業(ye)(ye)講談、創業(ye)(ye)命題(ti)、創業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書、法規知識、網上創業(ye)(ye)、創業(ye)(ye)準(zhun)備(bei)、創業(ye)(ye)論(lun)壇。創業(ye)(ye)實戰(zhan)(zhan)訓(xun)練包含(han)選擇行(xing)業(ye)(ye)、注冊公司(si)、人員招聘(pin)、產品(pin)戰(zhan)(zhan)略策劃(hua)、產品(pin)生(sheng)產、渠道銷售、促銷、備(bei)貨(huo)運送(song)等內容。

3、企業(ye)經營管(guan)理：了(le)解企業(ye)實(shi)時狀況、工商行政(zheng)事務處理、人員(yuan)招聘、工資福利(li)、公司(si)制度、員(yuan)工培訓、人員(yuan)流(liu)動(dong)等人事管(guan)理策略

4、企(qi)業(ye)(ye)投(tou)融資(zi)(zi)管理：系(xi)(xi)統必須含有(you)投(tou)融資(zi)(zi)模塊(kuai)，了解操作企(qi)業(ye)(ye)的基本投(tou)資(zi)(zi)和融資(zi)(zi)手段，模塊(kuai)包括：銀(yin)行(xing)存款、銀(yin)行(xing)貸款、企(qi)業(ye)(ye)間(jian)借(jie)貸、民間(jian)借(jie)貸、私幕股權。另外還含有(you)風(feng)(feng)險投(tou)資(zi)(zi)模塊(kuai)，在審核(he)計(ji)劃書(shu)后做出評價和評分，由教師(shi)設置(zhi)是否給予(yu)風(feng)(feng)險投(tou)資(zi)(zi)，以(yi)及金(jin)額。設置(zhi)后系(xi)(xi)統自動給相應企(qi)業(ye)(ye)發送反饋信息，接受(shou)并給予(yu)風(feng)(feng)投(tou)的企(qi)業(ye)(ye)前來簽訂風(feng)(feng)投(tou)協議領取風(feng)(feng)投(tou)資(zi)(zi)金(jin)

5、系統具(ju)有自動計(ji)(ji)(ji)分(fen)和(he)手動評(ping)分(fen)功能(neng)。自動計(ji)(ji)(ji)分(fen)以各方面排(pai)(pai)名(ming)(ming)的形(xing)式(shi)，包括資金排(pai)(pai)名(ming)(ming)、銷(xiao)售排(pai)(pai)名(ming)(ming)、知名(ming)(ming)度(du)排(pai)(pai)名(ming)(ming)、利潤排(pai)(pai)名(ming)(ming)、投資收(shou)益排(pai)(pai)名(ming)(ming)、廣告設計(ji)(ji)(ji)排(pai)(pai)名(ming)(ming)、市(shi)場占(zhan)有率排(pai)(pai)名(ming)(ming)、美(mei)譽度(du)排(pai)(pai)名(ming)(ming)、投融資收(shou)益排(pai)(pai)名(ming)(ming)、累計(ji)(ji)(ji)繳稅排(pai)(pai)名(ming)(ming)、綜合(he)排(pai)(pai)名(ming)(ming)等。教師可以批閱學生所提交的計(ji)(ji)(ji)劃書、廣告設計(ji)(ji)(ji)、市(shi)場調(diao)查(cha)分(fen)析、公(gong)司(si)制度(du)等。

6、系統(tong)提供(gong)超(chao)過十個行(xing)業的相(xiang)關參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)（消(xiao)費(fei)者特征、 類別(bie) 、消(xiao)費(fei)者特征、消(xiao)費(fei)者構(gou)成參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、消(xiao)費(fei)者偏好參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產(chan)品(pin)(pin)屬性類別(bie)、產(chan)品(pin)(pin)屬性類別(bie)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產(chan)品(pin)(pin)屬性、產(chan)品(pin)(pin)屬性參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、生產(chan)線類型(xing)、生產(chan)線類型(xing) 參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、行(xing)業參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、運行(xing)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、區域參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、購買(mai)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、經濟參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、渠道(dao)類型(xing)、渠道(dao)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、促(cu)銷(xiao)類型(xing)、促(cu)銷(xiao)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、廣告規格、廣告媒體(ti)、廣告參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、服(fu)務(wu)類型(xing)、服(fu)務(wu)參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、市場調查參(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、宏觀社(she)會信(xin)息(xi)、行(xing)業動(dong)態(tai)信(xin)息(xi)、背(bei)景案例信(xin)息(xi)）。