一、軟件概述

旅游(you)管理(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫按(an)照(zhao)“系統設(she)計、統一身份認證、先(xian)進技術支撐、開(kai)放式(shi)管理(li)、網(wang)絡運(yun)行(xing)、持(chi)續更新、使用者共同參與(yu)”的(de)建(jian)設(she)思路，充(chong)分發揮(hui)共建(jian)單(dan)位(wei)在(zai)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)中(zhong)的(de)作用，廣泛吸(xi)納社會培訓與(yu)教(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，以專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建(jian)設(she)、課(ke)程學習和(he)教(jiao)學研究為主(zhu)要內(nei)容(rong)進行(xing)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發。主(zhu)要建(jian)設(she)內(nei)容(rong)三級(ji)教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)、四(si)(si)個(ge)拓展(zhan)功(gong)能(neng)模(mo)(mo)塊(kuai)和(he)一個(ge)網(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)。其中(zhong)三級(ji)教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)是(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫建(jian)設(she)的(de)核心任(ren)務(wu)，主(zhu)要包(bao)括專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業級(ji)教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)、課(ke)程級(ji)教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)和(he)素(su)材級(ji)教(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)三大部(bu)分；四(si)(si)個(ge)拓展(zhan)功(gong)能(neng)模(mo)(mo)塊(kuai)是(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫網(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)上嵌(qian)入的(de)拓展(zhan)服(fu)務(wu)功(gong)能(neng)，提供與(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業相(xiang)關的(de)信息服(fu)務(wu)，主(zhu)要包(bao)括：職業資(zi)(zi)(zi)格(ge)認證、職業技能(neng)大賽、校(xiao)企合(he)作服(fu)務(wu)和(he)就業服(fu)務(wu)四(si)(si)個(ge)模(mo)(mo)塊(kuai)；網(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)是(shi)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)庫運(yun)行(xing)的(de)關鍵要素(su)。主(zhu)要包(bao)括網(wang)絡平(ping)臺(tai)(tai)框架結構、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)標準規(gui)范建(jian)設(she)和(he)平(ping)臺(tai)(tai)工(gong)具(ju)建(jian)設(she)。

本項目建(jian)設加強(qiang)(qiang)了旅(lv)游(you)管理仿真虛擬實訓資(zi)源的(de)(de)建(jian)設，更(geng)好(hao)的(de)(de)滿足全國(guo)不(bu)同經濟(ji)發展(zhan)水平地區的(de)(de)需(xu)求，真正做(zuo)到了“分類指導(dao)”，更(geng)好(hao)的(de)(de)發揮(hui)優勢(shi)專業的(de)(de)引領輻射作用，實現資(zi)源的(de)(de)交流，發揮(hui)促進國(guo)內院校之間的(de)(de)合作交流，指導(dao)學生(sheng)就業方向，加強(qiang)(qiang)教學團隊建(jian)設，提升社會服務能力。

二、軟件功能簡介

教(jiao)學(xue)資源庫平(ping)臺(tai)分為前(qian)臺(tai)學(xue)生(sheng)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)和(he)后(hou)臺(tai)管(guan)理員、教(jiao)師用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)。通過用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)登錄(lu)時所提供的(de)(de)身份認(ren)證(zheng)信息與系(xi)(xi)統數據庫中該用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)被分配的(de)(de)權限作對比，系(xi)(xi)統在(zai)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)登錄(lu)成功后(hou)自(zi)動給(gei)予相(xiang)關的(de)(de)權限。后(hou)臺(tai)管(guan)理是整個系(xi)(xi)統的(de)(de)核心，主(zhu)管(guan)資源數據的(de)(de)更新(xin)，由具有(you)相(xiang)應(ying)權限的(de)(de)管(guan)理用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)進行相(xiang)應(ying)的(de)(de)管(guan)理操作。前(qian)臺(tai)學(xue)生(sheng)用(yong)(yong)(yong)戶(hu)(hu)進入所屬專業(ye)(ye)課(ke)程學(xue)習，檢(jian)索、下(xia)載、預(yu)覽、上(shang)傳作業(ye)(ye)、在(zai)線(xian)考試、在(zai)線(xian)提問、交流(liu)等(deng)操作。

系統主要模塊：

教學(xue)資(zi)源(yuan)：以章(zhang)(zhang)節(jie)為學(xue)習單(dan)元管(guan)理(li)開發配置的教學(xue)課(ke)(ke)件、教學(xue)視(shi)頻、教學(xue)動畫(hua)、作業(ye)；幫助學(xue)生更好(hao)的融(rong)入課(ke)(ke)程(cheng)，理(li)解知識，更好(hao)的完成學(xue)習任務(wu)。資(zi)源(yuan)關聯對(dui)課(ke)(ke)程(cheng)章(zhang)(zhang)節(jie)與素材資(zi)源(yuan)庫關聯；參考資(zi)料可以章(zhang)(zhang)為分(fen)類添加課(ke)(ke)程(cheng)章(zhang)(zhang)節(jie)參考資(zi)料。

網(wang)絡(luo)教室：網(wang)絡(luo)教室支持學(xue)生的自(zi)主(zhu)、合作(zuo)、探究性學(xue)習(xi)活動。教師按教學(xue)進(jin)度安排網(wang)絡(luo)教室課程(cheng)內容，學(xue)生用戶進(jin)入網(wang)絡(luo)教室自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)、疑難(nan)解答、互動交流。

實(shi)訓(xun)練習：課程(cheng)實(shi)訓(xun)任(ren)務教學(xue)(xue)平(ping)臺提(ti)供(gong)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關(guan)實(shi)訓(xun)系統，拓展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識面，模擬(ni)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)(xiang)關(guan)業(ye)(ye)(ye)務流程(cheng)，縮短學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)后的(de)業(ye)(ye)(ye)務適(shi)應過程(cheng)。開發、訓(xun)練學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)運(yun)用專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)及相(xiang)(xiang)關(guan)知識解(jie)決實(shi)際問(wen)題的(de)能(neng)力，加強教學(xue)(xue)和實(shi)訓(xun)項結(jie)合(he)。

試(shi)題(ti)庫：以學(xue)習單(dan)元(yuan)為單(dan)位開(kai)發配套的(de)測試(shi)習題(ti)，幫助學(xue)生完(wan)成單(dan)元(yuan)學(xue)習后進(jin)行學(xue)習測試(shi)和評價。

考試(shi)管理：考試(shi)系統(tong)將傳統(tong)的考試(shi)和先進的網絡模式(shi)相結合(he)，幫助教(jiao)師(shi)和學(xue)生(sheng)了解檢驗(yan)學(xue)習效果。系統(tong)提(ti)供大量的課程相關試(shi)題(ti)，教(jiao)師(shi)維護試(shi)題(ti)庫、試(shi)卷庫，學(xue)生(sheng)參加考試(shi)，并且(qie)系統(tong)具有自動批閱、統(tong)計(ji)的功(gong)能(neng)，減(jian)輕(qing)教(jiao)師(shi)的工(gong)(gong)作負擔和提(ti)高工(gong)(gong)作效率。

案例(li)分析：以學習(xi)單(dan)元為單(dan)位匯總、整理配套的企業(ye)案例(li)，幫助(zhu)學習(xi)者(zhe)觀摩企業(ye)生產實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)，積累實(shi)戰經驗。

課程(cheng)(cheng)評價(jia)：課程(cheng)(cheng)評價(jia)主(zhu)要是(shi)收集學(xue)生對課程(cheng)(cheng)設計的效(xiao)果評價(jia)，根據反饋信(xin)息，再作出(chu)改進課程(cheng)(cheng)的決策。

拓展(zhan)(zhan)功能庫(ku)：開發一些有(you)助于提升專業(ye)(ye)人員綜合(he)素(su)質，幫助開闊(kuo)視(shi)野。專業(ye)(ye)拓展(zhan)(zhan)功能庫(ku)包(bao)括(kuo)擴展(zhan)(zhan)知(zhi)識庫(ku)、視(shi)頻庫(ku)、職(zhi)業(ye)(ye)技能大賽、職(zhi)業(ye)(ye)資格認證、校企合(he)作服務和就業(ye)(ye)服務六(liu)個部分。

軟件界面圖：

三、軟件特點及優勢

1、基于(yu)國(guo)際、國(guo)家(jia)、行(xing)業標準(zhun)，符合QTI、SCORM規(gui)范(fan)(fan)和教育資源建設技術規(gui)范(fan)(fan)CELTS-41.1(CD1.0)，實現(xian)資源的互通互導；

2、以(yi)專(zhuan)業為中(zhong)心建設資(zi)(zi)源庫，并(bing)以(yi)專(zhuan)業專(zhuan)題、專(zhuan)業門戶展示資(zi)(zi)源；

3、多級存(cun)儲，實現資源分布式存(cun)儲、檢索信息集中統一(yi)管理

4、多維度(du)資(zi)源導航方式、快速檢索(suo)資(zi)源；

5、資源(yuan)批量后臺管理，實現(xian)已有資源(yuan)的快速歸(gui)檔入庫；

6、通(tong)過符合規范的XML，在不同類型的資源(yuan)庫之間重構(gou)、交換資源(yuan)數(shu)據；

7、智能化(hua)的資源管理，自動完成資源屬性抽(chou)取，提高資源的利用效率；

8、集成平臺，高擴展與(yu)重用能力

應用(yong)平臺(tai)采(cai)用(yong)B/S三層架構，結(jie)合(he)網(wang)絡(luo)視頻應用(yong)等技術，將(jiang)(jiang)在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)業務(wu)(wu)(wu)應用(yong)、運營管理(li)、信息存儲與(yu)交換、數據采(cai)集進行了綜合(he)歸一化設計(ji)(ji)，形成(cheng)一個(ge)完整的(de)(de)(de)在(zai)線(xian)教(jiao)學(xue)(xue)活動體系，在(zai)平臺(tai)中按SOA理(li)念集成(cheng)了包括(kuo)以(yi)在(zai)線(xian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)遠程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)服務(wu)(wu)(wu)、互動教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)互動教(jiao)學(xue)(xue)答(da)疑服務(wu)(wu)(wu)、以(yi)認(ren)證就職服務(wu)(wu)(wu)為(wei)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)綜合(he)信息服務(wu)(wu)(wu)，并采(cai)用(yong)構件化設計(ji)(ji)，使得平臺(tai)具備高擴展和重用(yong)性，將(jiang)(jiang)來，更可以(yi)方便的(de)(de)(de)接納更便捷的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)服務(wu)(wu)(wu)。

9、具有資源的異步上傳(chuan)(chuan)及超大附(fu)件上傳(chuan)(chuan)能(neng)力

使(shi)用建立虛假(jia)聲明的(de)(de)方式實現(xian)大文件上傳，將大文件緩存(cun)到一(yi)個(ge)臨時區域，可以實現(xian)斷點續傳，不用再等(deng)待(dai)ASP.NET進程將整個(ge)文件緩存(cun)倒磁盤上。在多(duo)窗口下支持(chi)資源(yuan)的(de)(de)異步(bu)上傳，不需要在頁面等(deng)待(dai)表單提交。

10、視頻格式自動轉換能力

系(xi)統將上(shang)(shang)傳的視頻文(wen)件(jian)(jian)自(zi)動壓縮轉換成(cheng)FLASH PLAYER可(ke)以(yi)播放的FLV格式文(wen)件(jian)(jian)，并保存自(zi)動截取關(guan)鍵幀圖(tu)片文(wen)件(jian)(jian)。FLV視頻文(wen)件(jian)(jian)體積輕巧，加載速度快，封裝播放簡單，可(ke)以(yi)在(zai)網絡上(shang)(shang)很好的使用，無需安裝額外視頻插(cha)件(jian)(jian)。

11、實現各種文(wen)檔格(ge)式在線預覽(lan)

服務器端可將PPT、WORD、TEXT、EXCEL、PDF等格式(shi)的資源文件(jian)直接生(sheng)成好一個完整的SWF格式(shi)的FLASH文件(jian)展(zhan)示出來，供學習者在線(xian)閱(yue)讀瀏覽，并可下載(zai)原(yuan)文件(jian)。

12、數據統(tong)計與分析能力

系統為教學管理者提(ti)供資源訪(fang)問效果評(ping)價分(fen)析，通過平(ping)臺應(ying)用(yong)、教師評(ping)估(gu)、學生評(ping)估(gu)三個(ge)層次進(jin)行(xing)統計(ji)評(ping)價分(fen)析，采用(yong)直觀(guan)的統計(ji)圖(tu)表展示平(ping)臺應(ying)用(yong)效果。

13、便捷(jie)的互動(dong)交流平臺(tai)

搭(da)建了便捷的互動交流平(ping)臺，促進師生之(zhi)間，學生之(zhi)間的交流。學生在基于資(zi)源庫的自主化學習中(zhong)遇到困難時(shi)，能夠得到其他學習者(zhe)和老師及時(shi)有效的幫助，問題和解答對外(wai)公開，使資(zi)源成果能使更多(duo)的人受(shou)益。同時(shi)還可以建立(li)學術討論群，交流、分(fen)享(xiang)個(ge)人學習心(xin)得體(ti)會。

14、開放式資(zi)源擴充通道

所(suo)有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用網絡可隨(sui)時隨(sui)地的上(shang)(shang)傳優秀(xiu)的數(shu)字化媒(mei)體(ti)素(su)材(cai)、知識點素(su)材(cai)以及示范性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例等教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本素(su)材(cai)，無(wu)限擴充資(zi)源(yuan)庫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)素(su)材(cai)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)用戶能夠自主上(shang)(shang)傳、下載和管理自己的資(zi)源(yuan)，使學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)建(jian)設化繁為(wei)簡，變難為(wei)易。